Projet scientifique

Au cœur du projet scientifique porté par les membres du réseau ERPS, on trouve un objectif commun de fond : l’évolution des savoirs et des pratiques d’enseignement du projet dans les territoires ruraux, prenant en compte les transformations d’ordre spatial et sociétal qui ont marqué le processus d’urbanisation des trente dernières années, en France et dans la majorité des pays européens. En la matière, comprendre ces enjeux et renouveler nos savoirs et pratiques associés à la transformation de ces territoires, nous ont conduit à engager un travail de nature critique et réflexif sur les cadres de pensée dominants qui, aujourd’hui, régissent en France les pratiques d’aménagement et, en amont, les formes d’enseignement.

Une approche commune en termes d’enseignement et de recherche

Traiter de l’espace rural dans une perspective de transformation à l’échelle territoriale, en inscrivant ses dynamiques dans une logique de complémentarité avec la ville et les enjeux urbains ;

Aborder le projet architectural, territorial et de paysage en y intégrant l’interdisciplinarité des savoirs propre à éclairer la complexité du statut de la ruralité contemporaine ;

Prendre en compte la diversité des enjeux propres au transitions agro-écologiques, énergétiques, sociales et économiques, comme pré requis à l’élaboration du projet spatial ;

Engager un travail de co-construction avec les acteurs du territoire et optimiser le travail sur le terrain au travers d’ateliers pédagogiques « hors les murs » et transdisciplinaires ;

Promouvoir le rôle social de l’architecte praticien et l’émergence de nouvelles formes de pratiques professionnelles ;

Produire des connaissances à partir de « recherche en situation de projet » ;

Construire une dynamique de formation de niveau doctoral en mettant en place une plateforme d’enseignement inter-établissements décentralisée.